Цитаты

Интервью с главой JetBrains

Что касается офисов в других странах, мы, в отличие от многих других компаний, не стали локализовывать разработку продуктов по офисам. Может запросто получиться, что какой-нибудь продукт разрабатывается во всех шести. Хорошо, что изобрели видеосвязь, она нас спасает.

То, что вы делаете сейчас, даст эффект только через полгода? Через два-три года в лучшем случае. Скорее, горизонт — пять-семь лет.

Сначала нужно понять, что люди находят в VS Code. Мне кажется, у нас есть ответ: это простота. Инструмент исключительно проще. Мы всегда делали упор на сильные и мощные инструменты для работы с кодом, здесь нас переплюнуть сложно. Профессиональные разработчики чаще всего предпочитают наш инструмент.

Ещё был давно большой продукт, назывался Fabrique. Это фреймворк и IDE для разработки именно серверных приложений сразу с UI. Но пока мы его делали, а делали мы его долго, обновился стэк технологий, и необходимость в продукте отпала. Мы его закрыли за несколько недель до планируемой даты релиза. Решили, что, наверное, не жилец. Конечно, можно было начать с нуля всё делать, но зачем?

Почему вы недовольны жизнью и работой

“В 2008 году экономисты Дэвид Бленчфлауэр и Эндрю Освальд выяснили, что график субъективной оценки удовлетворенности жизнью похож на букву U: в юности она высока, примерно к 45 годам снижается до минимума, а затем снова растет. ”

—

“В статье 1996 года, основанной на опросе более 5 тыс. ­британских работников, говорится, что график удовлетворенности сотрудников также имеет U-образную форму, хотя здесь низший предел достигается раньше, в возрасте около 39 лет. ”

—

“Смиритесь с тем, что при любом раскладе вы обязательно что-то упустите, и не пытайтесь это изменить. Помните, что наши привязанности — это противоядие от сожалений. Найдите время для занятий, несущих экзистенциальную ценность. И наслаждайтесь самим процессом работы, а не только проектами или продуктами.”

Может ли биолог починить радиоприемник, или что я понял, изучая апоптоз

“я обратил внимание, что этот парадокс проявлялся не только при изучении фундаментальных процессов, таких как апоптоз и клеточный цикл, но даже при изучении отдельных белков. Например, по мере того, как число публикаций про опухолевый супрессор р53 перевалило за 23 000, что же этот белок делает, становится всё более непонятно.”

Пелевин

“Пока мы орали друг на друга, мир как будто подмораживало. Мы могли какое-то время ходить по тонкому льду приблудных нарративов, забывая о зиянии, спрятанном под ними. Но стоило замолчать, как лед подламывался, и мы глубинными бомбами уходили в черные полыньи прозрения – каждый в свою.”

Цифророждённые, Александр Кулешов [Education]

Мы персонализируем обучение. Наш «командно-персонализированный метод» не нов — мехматовские кружки в мои годы так и работали: старшие учили младших. И именно этот метод образования следует называть классическим — так строилось обучение, например, в Древней Греции: учитель лично передавал знание ученику. В каком-то смысле мы должны вернуться к истокам — к тому, как это было устроено во времена Платона.

Мир пришёл к массовому образованию, потому что возникла огромная потребность в людях средней квалификации. Но боюсь, время то ушло, и это страшная социальная проблема. Уже сегодня экономике всё меньше нужны середнячки, а в дальнейшем требования к квалификации тех, кого не заменить автоматикой, будут только расти.

Наши студенты в большинстве своём почему-то психологически гораздо менее зрелые, у них не сформирована мотивация. Поэтому механический перенос западных практик не сработает — не получится просто взять и скопировать опыт MIT.

Обучение

Обучение вообще-то неблагодарное занятие: если вы учились целые выходные с утра до вечера, то вас похвалить будет некому — это не работа, которую можно существенно продвинуть за пару дней и это всем будет заметно. Нет, придётся потратить много дней без немедленных наград.”

Щедровицкий [Fibery]

“Когда мы кладем асфальт, то мы определённым образом организуем процессы, канализируем, направляем их. Англичане делают так: они сажают газон в парках, люди ходят, протаптывают дорожки, потом через некоторое время протоптанную дорожку асфальтируют. Что здесь происходит? Я описал бы это так: сначала дают возможность процессуализировать материал, образуются естественные дорожки, после этого их организуют асфальтом. У нас же сначала организуется пространство, исходя из идей симметрии и ещё каких-то абстрактных принципов, а потом начинается борьба этой организации с соответствующим процессом.”